查找丹东先锋快报当天的整张图版时，，，先分清报头日期、期次、栏目的题和图中标记各自说明什么。。。。。问题归纳综合主题，，，正文交接时间、所在与希望，，，图例和注释则诠释箭头、界线或编号的寄义。。。。。把这些线索放在一起读，，，比只看问题或一块截图更容易弄清报道讲的是哪件事。。。。。

先核对日期、期次和问题

“今天”指图版上标出的日期，，，纷歧定即是读者翻开报纸或看到截图确当天。。。。。先审查报头周围的日期、期次或宣布时间，，，再判断它对应哪一期。。。。。问题旁若标有“更新”或“续报”，，，还要读清这是新宣布的新闻，，，照旧对前一条报道的增补。。。。。

读问题时，，，可把主题和限制规模脱离：主题回覆“讲什么”，，，所在、时间或栏目名称则说明“讲的是那里、何时或哪一类事”。。。。。例如，，，问题只写某个街道，，，不可据此推断全市情形；；；
；；问题写着“现场”，，，还要审查正文中的详细所在和事务。。。。。相似问题可能属于差别日期或栏目，，，别只凭几个相同的字把它们认作统一条报道。。。。。

若是问题旁的宣布时间与报头日期差别，，，划分记下两处标注：前者可能是宣布或更新日，，，后者可能是报纸所属期次。。。。。读完图注和正文，，，再判断二者关系，，，阻止把旧图看成当天新图，，，也阻止因版式相同而漏看文字更新。。。。。

示例：日期、版位和图示逐项核对

下表是自拟的虚构读图示例，，，不代表丹东先锋快报某一期的现实安排。。。。。示例中的报道主题是沿江步道施工绕行提醒；；；
；；遇到真实图版时，，，可按相同步伐，，，把报头标注、栏目位置和图中符号逐项核实。。。。。

看整张图版，，，先读结构再看局部

“全图”是指能看清报头、栏目和正文相对位置的整张图像。。。。。浏览时先识别问题区、栏目区、正文区和图注区，，，再逐块放大。。。。。整张图能保存栏目之间的对应关系：一段文字可能诠释旁边的蹊径标记，，，图例也可能同时说明多个区域。。。。。只截取局部，，，容易裁掉报头日期、栏目名或限制条件。。。。。

图片上的字较密时，，，可按从上到下、从左到右的顺序阅读，，，并注重分栏线、底色和小问题。。。。。粗体字常用来标出主题或重点，，，细字可能增补时间、所在、规模。。。。。遇到箭头、圈线、编号或颜色区分，，，先找图例和相近文字，，，再把标记对应回详细区域；；；
；；不要单凭一个符号推断整件事。。。。。

把图题、图例和图下注释连起来看：图题交接工具，，，图例诠释符号，，，注释可能限制规模或说明特殊情形。。。。。若某块文字像是一项自力结论，，，检查旁边是否标有小问题、单位、日期或工具；；；
；；这些限制词会影响它事实适用于哪一处。。。。。例如，，，蹊径图上的箭头若只标出行人通道，，，就不可据此判断车辆也能通行。。。。。

让配套文字与图版相互印证

图文并列时，，，先读问题和首段，，，弄清报道主题，，，再回到整张图版定位响应栏目。。。。。正文提到的所在、人物、时间或事项，，，应能在图题、图注或相关栏目中找到线索。。。。。交织核对可以阻止把相邻栏目的文字误接在一起，，，也能判断图片是在增补说明，，，照旧只作配图。。。。。

若报道写事务经由，，，注重事情爆发的先后顺序和目今希望；；；
；；若先容一项安排，，，则分清适用工具、实验时间和详细规模。。。。。图上的短语未必能自力说明所有情形，，，最好连系正文句子判断。。。。。正文若写着“见图”或提到某个编号，，，就回到图版确认对应位置，，，例如核对编号是否标在所说的路口旁。。。。。

配套视频若同时泛起，，，可先看问题、拍摄场景和画面说明，，，再与报道主题比照。。。。。视频展示某个时点的镜头，，，文字可能增补配景或后续希望，，，两者作用差别。。。。？？赐晔悠岛，，，再核对问题日期和栏目位置，，，阻止把旧镜头当成当天现场。。。。。

遇到图谜或按期编排的图版，，，先读规则

若当天图版含有图谜、图解或按期编排的栏目，，，先看栏目名和期次标注，，，再区分题面、提醒与谜底说明。。。。。文字提醒可能诠释读图要领、词语寄义或图形之间的对应关系；；；
；；同样使用图片的栏目，，，作用也可能差别。。。。。

读图谜时，，，先视察画面中的主要工具，，，再比照文字提醒和位置关系。。。。。颜色、偏向、数目或重复图形可能配合组成线索，，，单看一个元素往往不敷。。。。。若旁边列有谜底或解读，，，逐项比照题面，，，确认诠释针对目今图版，，，而不是相邻期次的另一道题。。。。。把图谜作为娱乐栏目阅读，，，也能阻止把谜面误当成新闻事实。。。。。

相邻期次可能沿用相似问题、版式或图形，，，但题面息争释未必相同。。。。？？吹狡诤藕，，，再核对图题与正文中的对应标记，，，确认自己正在读哪一期。。。。。生涯图像时只管留下报头、边框和注释；；；
；；裁掉这些位置，，，可能就失去识别日期和期次的线索。。。。。

按办法读，，，镌汰误认

现实阅读时，，，先确认日期与期次，，，再读问题和正文概述；；；
；；随后浏览图版结构，，，审查图例、注释和栏目对应关系；；；
；；最后比照配套视频或图谜解读。。。。。把“爆发了什么”“涉及那里”“适用于谁”“图中标记代表什么”脱离核对，，，就禁止易把问题归纳综合、符号寄义和正文细节混为一谈。。。。。

读丹东先锋快报当天的整张图版，，，不但是放大图片看字。。。。。先认清日期与栏目，，，再沿着问题、正文、图示和注释逐层对应，，，才华看懂报道主题和局部标记的意思。。。。。遇到栏目麋集或文字相邻的情形，，，回到整张图版重新定位，，，通常比凭一块截图推测更清晰。。。。。