小马拉大车我的妈妈游戏可以按“孩子当小马、妈妈做指导者、轻量道具当大车”的方法举行：先准备一条短蹊径，，，，，约定“出发、慢走、阻止、转弯”等口令，，，，，再让孩子完成直行、停车、绕障碍和运送玩具等使命，，，，，抵达终点就算通关。。。
。要害不是让孩子真正拖动妈妈的体重，，，，，而是用空篮子、纸箱或软垫模拟大车；；；；
；若是妈妈想加入“乘车”，，，，，应由妈妈自己走动或推车，，，，，孩子只认真领路和发出口令。。。
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小马拉大车我的妈妈游戏需要哪些条件？？？

这类游戏没有必需完全照搬的牢靠规则，，，，，家庭可以凭证孩子的年岁、体力和园地调解难度。。。
。第一次玩时，，，，，建议选择客厅、空课堂或平整草地，，，，，清开尖锐物、易滑物和崎岖落差，，，，，蹊径控制在孩子能够轻松走完的距离内。。。
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• 轻量“大车”：可以用空纸箱、软布篮、轻盈收纳筐或铺着软垫的小盒子，，，，，不放重物，，，，，也不要使用会突然卡住的极重家具。。。
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• 清晰的角色：孩子是“小马”，，，，，认真向前走、听口令和完成使命；；；；
  ；妈妈是“车夫”和；；；；
  ；ふ，，，，，认真指导、陪走和实时喊停。。。
  。
• 简朴的口令：至少约定“最先”“慢一点”“停”“左转”“右转”“抵家”六个词，，，，，口令只管短，，，，，所有人听到“停”都要连忙阻止。。。
  。
• 可见的终点：用彩色胶带、抱枕或玩具设一个终点，，，，，再放两三个软玩具作为需要运送的“货物”。。。
  。

若是孩子还不可稳固行走、容易失去平衡，，，，，先接纳并排行走版：妈妈牵着孩子走蹊径，，，，，孩子只认真听口令，，，，，不安排拖拽行动。。。
。若是孩子已经能自力走路，，，，，也不要把绳子绑在手腕、腰部或身体上；；；；
；需要毗连时，，，，，选择双方都能随时松手的软布带，，，，，并由成人全程看护。。。
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准备好以后，，，，，妈妈和孩子划分怎么做？？？

1. 先讲清晰胜利条件。。。
   。可以把一局设定为“从起点出发，，，，，听完三次口令，，，，，绕过一个障碍，，，，，把两个软玩具送到终点”。。。
   。告诉孩子，，，，，逐步走、听清晰再行动，，，，，比走得快更主要。。。
   。
2. 先举行空车训练。。。
   。妈妈把纸箱或篮子放在孩子前方，，，，，孩子从起点走到半路。。。
   。妈妈只说“最先、慢走、停”，，，，，让孩子熟悉口令，，，，，不急着加入转弯和障碍。。。
   。
3. 加入直行和停车。。。
   。孩子听到“最先”后向前走，，，，，听到“停”就站住。。。
   。妈妈要站在孩子侧后方，，，，，而不是从后面猛拉或推孩子；；；；
   ；若是孩子没有听清，，，，，应先重复口令，，，，，不要突然拽动道具。。。
   。
4. 加入左右转弯。。。
   。在蹊径中摆放两个抱枕，，，，，妈妈说“左转”或“右转”，，，，，孩子绕过抱枕后回到蹊径。。。
   。障碍物要柔软、间距要大，，，，，先只设置一个转弯点。。。
   。
5. 完成运送使命。。。
   。把毛绒玩具放进轻车或篮子里，，，，，孩子走到终点后把“货物”交给妈妈。。。
   。若玩具掉出，，，，，不必判断失败，，，，，可以退回最近一个标记点重新放好。。。
   。
6. 抵达终点并庆祝。。。
   。孩子说出“抵家”，，，，，妈妈检查货物是否送到，，，，，再用贴纸、击掌或讲故事作为奖励。。。
   。熟悉后可以交流部分角色，，，，，但不建议让孩子遭受成人重量。。。
   。

妈妈在历程中最好接纳“提醒而不是取代”的方法。。。
。例如孩子忘了转弯，，，，，可以问“下一个口令是什么”，，，，，而不是直接把孩子拉到准确位置。。。
。这样既能让孩子明确规则，，，，，也能保存游戏中的自主感。。。
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完成基础蹊径后，，，，，怎么增添通关使命？？？

孩子能够稳固完成直行、阻止和转弯后，，，，，再逐步增添使命，，，，，不要一最先就把速率、障碍和影象要谴责部叠加。。。
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• 第一关：红绿灯小马。。。
  。妈妈举红色卡片时阻止，，，，，举绿色卡片时慢走。。。
  。孩子若是停错，，，，，只需回到上一个标记点继续。。。
  。
• 第二关：运送货物。。。
  。在大车里放一至三个软玩具，，，，，要求孩子把货物完整送到终点。。。
  ；；；；
  ；跷镌蕉，，，，，车越轻，，，，，阻止因重量增添而使孩子艰辛。。。
  。
• 第三关：森林绕路。。。
  。用抱枕或彩色标记安排一条弯蹊径，，，，，加入一次左转和一次右转。。。
  。妈妈提前告诉孩子蹊径，，，，，不在孩子行走时一连快速宣布多个口令。。。
  。
• 第四关：听声找家。。。
  。在终点放一个铃铛、玩偶或彩色旌旗，，，，，妈妈给出偏向提醒，，，，，孩子找到目的后说“抵家”。。。
  。这个版本主要训练听指令，，，，，不需要增添拖沓重量。。。
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每完成一个使命可以获得一颗星或一枚贴纸，，，，，集齐三颗就算整局通关。。。
。评分不以速率为标准，，，，，可以划分纪录“听口令”“走稳蹊径”“乐成送货”三项，，，，，让孩子纵然走得慢，，，，，也有明确的完成感。。。
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妈妈想加入“大车”角色时应该怎么玩？？？

若是孩子特殊喜欢“拉妈妈”的情节，，，，，可以把它改成象征性的亲子相助版本。。。
。妈妈坐在轻盈推车旁边或站在纸箱后方，，，，，由自己移启航体、推动道具或追随孩子前进，，，，，孩子只握住宽松的软带或车把认真带偏向。。。
。妈妈不可把全身重量压在孩子身上，，，，，也不要让孩子在楼梯、斜坡、湿滑地面或狭窄通道中拖拽成人。。。
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更轻松的玩法是让妈妈饰演“车上的旅客”，，，，，孩子牵着一条短彩带走蹊径，，，，，妈妈与孩子并排行走并配合做出“慢车、停车、转弯”的行动。。。
。这样仍然保存“小马拉大车我的妈妈游戏”的故事感，，，，，但不会把游戏酿成实力角逐。。。
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孩子拉不动、总遗忘口令时怎么调解？？？

若是孩子走几步就停下或道具移动难题，，，，，先镌汰道具重量，，，，，或者直接作废拖沓行动，，，，，改成孩子走在前面、妈妈推着空篮子追随。。。
。若孩子总是遗忘左右，，，，，可以先不必“左转、右转”，，，，，只使用“向红色标记走”“向妈妈这边走”等更直观的提醒。。。
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若是蹊径太重大，，，，，就缩短到三步以内，，，，，只保存一个阻止点和一个终点；；；；
；若是孩子由于失败而不肯继续，，，，，可以把“掉货物”改成“回到客栈补货”，，，，，让失误成为故事的一部分。。。
。孩子泛起疲劳、畏惧、哭闹或不肯继续时，，，，，应马上竣事这一局，，，，，换成坐着分拣玩具、给玩偶指路等低强度使命。。。
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怎样判断这一局已经真正通关？？？

一局可以同时知足以下四点：孩子从起点出发，，，，，听懂并执行至少三次口令；；；；
；能够在阻止口令泛起时停下；；；；
；绕过预设标记或完成运送使命；；；；
；最后与妈妈一起抵达终点并说出“抵家”。。。
。只要完成这些目的，，，，，就不必追求速率，，，，，也不需要让孩子真的把妈妈拉着走。。。
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简朴来说，，，，，最适合第一次实验的流程是：准备空纸箱和两个软玩具，，，，，划出一条短蹊径，，，，，约定“最先、停、转弯、抵家”，，，，，先训练口令，，，，，再完成一次送货。。。
。等孩子熟悉后，，，，，再增添红绿灯、弯道和找目的等使命。。。
。这样既能保存“小马拉大车”的角色饰演兴趣，，，，，也能让妈妈和孩子在相助中顺遂完成游戏。。。
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