英语先生的兔子又大又软，
，名字叫棉团。。它最喜欢趴在窗边晒太阳，
，也经常陪林先生待在办公室。。周五下昼，
，学校英语角要举行一次特殊运动，
，棉团却在运动最先前不见了。。下面是这个故事的最新章节全文。。

周五的英语角

午后的阳光落在讲台边，
，林先生把一张张彩色卡片摆到桌上。？？？？？ㄆ闲醋庞⑽亩锎驶，
，有的画着长耳朵，
，有的画着圆尾巴。。今天的英语角主题是“Describe Your Favorite Animal”，
，每个同砚都要用几句英语先容自己喜欢的动物。。

“先生，
，棉团也会加入吗？？？？？”第一排的周可举起手问。。

林先生笑着颔首：“虽然。。不过它是特殊嘉宾，
，不认真回覆问题，
，最多认真打个哈欠。。”课堂里响起一阵笑声。。棉团正待在办公室的软垫上，
，身边放着一小篮胡萝卜。。它有一身蓬松的白毛，
，耳朵尖带着浅灰色，
，缩成一团时像刚晒过的云朵。。

为了让各人看得更清晰，
，林先生先回办公室拿棉团的小围栏。？？？？？伤瓶攀，
，软垫上只剩下一片压扁的绒毛，
，围栏的小门也洞开着。。

“棉团不在了。。”林先生轻声说。。

走廊上的笑声一下子停了。。周可马上放下手里的卡片：“我们一起找吧。。它应该没有跑远。。”林先生提醒各人不要追赶，
，也不要高声喊，
，省得棉团受惊。。她把课堂分成几个小组，
，让同砚们检查门边、柜子后和窗帘旁，
，自己则沿着走廊逐步寻找。。

周可和同桌小宇先回到英语角课堂。。他们蹲下来审查讲台下方，
，又轻轻挪开装着训练册的纸箱。。没有兔子，
，只有一支滚到角落的绿色粉笔。。

“你以为棉团会喜欢躲在那里？？？？？”小宇问。。

“清静、温暖，
，并且有工具可以闻。。”周可想了想，
，“它天天都听先生在图书角读故事，
，说未必去了那里。。”

图书角在走廊止境，
，靠着一扇能看到梧桐树的窗。。两个孩子没有跑，
，只是放轻脚步，
，一边走一边用寻常语言的声音叫它：“棉团，
，棉团。。”到了门口，
，他们望见窗边的地毯上散着几片书签，
，最上面那本绘本微微兴起，
，像有什么工具躲在后面。。

周可没有伸手去抓，
，而是先退到门边，
，请林先生过来。。林先生带着小围栏和一小片胡萝卜赶到图书角，
，蹲在地毯旁轻轻召唤。；；；姹竞竺嫦嚷冻隽街怀ざ，
，接着，
，一团白绒绒的身影逐步挪了出来。。

棉团没有受伤，
，只是鼻尖沾了一点灰。。它闻见胡萝卜的味道，
，往前走了两步，
，停下来看看林先生，
，又看看围栏。。林先生把手放低，
，等它自己靠近。。棉团蹭了蹭她的掌心，
，随后乖乖进了小围栏。。

“它可能是闻声我们在安排英语角，
，想先来图书角挑本书。。”小宇说。。

“也可能是以为这儿晒太阳最惬意。。”周可指指窗边的那道光。。

林先生检查过棉团的爪子和耳朵，
，确认它一切正常，
，才把它带回课堂。。各人没有围上去，
，而是依次坐好，
，让它在围栏里清静休息。。林先生把运动主题改成了“Animals We Care About”，
，并在黑板上添了一句：Be gentle. Be patient. 一定要温柔，
，也要有耐心。。

轮到周可先容时，
，她站起来看着棉团，
，逐步说道：“My favorite animal is a rabbit. Its name is Cotton. It is white, fluffy and quiet. It likes warm places and fresh carrots. I think we should be kind to animals.”

她说完后，
，棉团正好抬起脑壳，
，耳朵轻轻动了一下。。全班响起掌声。。小宇也走到前面，
，先容自己喜欢的猫，
，还增补说每只动物都有自己的习惯，
，照顾它们时要先视察、再行动。。

运动竣事后，
，斜阳把窗台照成了浅金色。。林先生收起卡片，
，周可资助把围栏门扣好。。棉团趴在垫子上，
，蓬松的背毛随着呼吸轻轻升沉，
，似乎一朵牢靠落在课堂里的云。。

“下周英语角，
，我们还能见到它吗？？？？？”周可问。。

“可以，
，不过要先征得它的赞成。。”林先生指了指清静瞌睡的棉团，
，“今天它已经做了许多事情了。。”

孩子们收好书籍，
，蹑手蹑脚地脱离课堂。。门合上之前，
，棉团睁开眼睛看了看，
，又把下巴埋进柔软的前爪里。。走廊里传来同砚们训练英文句子的声音，
，温暖的阳光则留在窗边，
，陪它度过了一个清静的黄昏。。

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