“别吵了！”语文课代表林晓突然带着哭腔喊道，，“求你们别吵了！”原本闹哄哄的课堂一下清静下来。。。。有人举着半块橡皮愣在座位旁，，有人还攥着没交的作文本，，窗边的风吹得几张卷子哗啦作响。。。。谁也没想到，，通常里语言最稳当的林晓，，会在早读铃响前哭出来。。。。
事情要从那天早上提及。。。。班主任暂时去开会，，出门前托林晓带各人读课文，，还交接她把昨天的作文收齐。。。。她抱着一摞训练本站在讲台边，，先把课文翻到指定页，，认真地说：“各人先把《背影》翻开，，我们读两遍，，作文放桌角，，我一会儿收。。。。”
第一排有人翻书，，后排却还在讨论昨晚的球赛。。。。？？？看暗耐獍岩巫油笠坏牛，椅脚刮过地面，，发出难听的声音。。。。有人隔着过道喊借笔，，有人趁乱追问数学作业。。。。林晓停了一下，，又提醒了一遍：“先念书，，等会儿再说。。。。”
她不是没试过提高声音。。。。？？？煽翁美锛甘∥宜郊腋魉蹈鞯模，几个声音刚压下去，，另一边又响起来。。。。她站在讲台前，，手指一遍遍捏着作文本的边角。。。。昨晚她为了把自己的作文改好，，写到很晚；；早上又赶着把全班的作业名单整理出来。。。。她本想把先生交接的事办得妥稳当当，，没推测连一句完整的早读都组织不起来。。。。
“林晓，，先收我的吧，，我得去值日。。。。”有人把簿本往讲台上一放。。。。另一个同砚随着说：“我的还没写完，，能不可下节课交？？？？”几本作文本叠在一起，，几本还留在抽屉里。。。。林晓垂头数了数，，发明名单上的人数和眼前的簿本对不上。。。。她越怕漏收，，心里越乱，，启齿时声音也有些颤抖。。。。
这时，，后排一张纸团飞过来，，落在讲台边。。。。有人笑着说了句玩笑话，，周围几小我私家随着笑。。。。林晓刚刚压下去的委屈一下涌上来。。。。她眼眶发红，，手里的名单被攥出一道折痕，，终于喊出了那句“别吵了”。。。。
清静一连了几秒。。。。原来还在笑的人逐步收起了心情，，离讲台最近的周航站起来，，把滚到过道里的纸团捡走。。。。他望见林晓眼泪掉下来，，没再开顽笑，，只把自己的作文本放到桌角，，小声说：“对不起，，我适才没听你语言。。。。”
这句话像是给课堂按下了暂停键。。。。几个同砚最先翻书，，前排女生把没有交簿本的同砚名单念了一遍，，后排也有人自动去提醒还在谈天的人。。。。坐在林晓旁边的陈悦抽了张纸巾递给她，，又资助把桌上的作文本按名单顺序排好。。。。
林晓擦了擦眼睛，，吸了口吻。。。。她没有再站在讲台上高声维持秩序，，而是把课本举起来，，说：“我们从第一段最先吧。。。。适才没翻到的同砚现在看一下。。。。”这一次，，课堂里传出零零星散的朗读声，，很快连成一片。。。。窗外的梧桐叶被风吹得摇晃，，课文里的句子也终于清晰地落进每小我私家耳中。。。。
读完两遍，，早读还剩几分钟。。。。林晓照着名单收作文，，周航帮她从后排往前传，，陈悦认真核对名字。。。。有人发明自己把簿本落在家里，，自动走到她旁边说明情形；；也有人把适才没写完的最后几行补好。。。。那摞作文本很快齐了，，林晓的眉头也徐徐松开。。。。
上课铃响后，，班主任走进课堂，，看到讲台上的作文本收得整整齐齐，，随口问了一句早读怎么样。。。。课堂里没人抢着诠释。。。。林晓坐回座位，，眼睛尚有一点红，，周航却先站起来说：“适才我们太吵了，，林晓提醒了好一再，，是我们没听。。。。”
班主任没有把那声哭喊看成笑话，，也没有追问谁惹了谁，，只让各人把书翻到适才读的那一页。。。。？？？挝募绦露粒，声音比平时整齐了些。。。。林晓垂头看着书页，，突然以为早上那阵乱糟糟的喧华并没有全白搭：至少那一刻，，各人终于闻声了她在起劲做什么。。。。
厥后，，同砚们无意还会提起“别吵了”这句话，，却不再拿它逗林晓。。。。有人会笑着说，，那天的课代表差点被一课堂的声音淹没；；也有人记得，，真正让课堂清静下来的，，并不是她哭了，，而是各人终于意识到，，站在讲台上的谁人人也会疲劳，，也需要别人回应。。。。
课代表不是天生就能管住全班的人。。。。她只是被先生托付了一件事，，试着把它做好；；而课堂里的其他人，，也不应把所有责任都推给谁人站在讲台边的同砚。。。。那句带着眼泪喊出的“别吵了”，，听起来像一次失控，，厥后却成了全班记着的提醒：热闹可以有分寸，，玩笑也该有界线。。。。有人认真启齿时，，先停下来听一听，，课堂才会真正清静下来。。。。
