两人交流麦子的故事，，，，讲的是两个相邻农民用各自最好的麦种举行交流，，，，并在交流中分享莳植履历。。。。最后，，，，他们收获的并不但是更多麦子，，，，尚有相互的信任与友谊。。。。这个故事的重点不在于“一篮麦子酿成两篮麦子”，，，，而在于合适的交流能够让原天职散的履历和资源施展更大的作用。。。。
两人为什么要交流麦子？？？？？
村子里住着两个年轻农民，，，，一个叫程安，，，，一个叫李和。。。。他们的田地只隔着一条窄窄的土路，，，，平时一起修渠、借农具，，，，也经常在收麦时相互资助。。。。
程安做事详尽，，，，每年收割后都会把麦穗摊在竹席上重复晾晒，，，，再挑出颗粒饱满、没有破损的麦子留作来年的种子。。。。他家的麦子纷歧定长得最高，，，，却很少发霉，，，，播下去以后出苗整齐。。。。
李和则善于整地。。。。他知道什么时间翻土，，，，什么时间开沟，，，，也明确凭证天气给麦田排水。。。。他家的麦苗长得旺，，，，麦穗也很大，，，，只是有一年收割时遇上连日阴雨，，，，许多麦子没有实时晒干，，，，生涯起来容易变坏。。。。
秋收竣事后，，，，两人坐在田埂上审查各自的麦子。。。。程安说：“你的麦穗长得真好，，，，要是能生涯得更稳妥，，，，明年的收获一定不错。。。。”
李和也笑着回覆：“你的麦种虽然小一些，，，，却颗颗结实。。。。要是我也能把麦子选得这样仔细，，，，来年就不必担心缺苗了。。。。”
他们没有把自己的优点藏起来，，，，而是各自拿出一部分最好的麦子，，，，交流给对方。。。。程安把挑选和晾晒麦种的要领告诉李和，，，，李和则带着程安重新审查田里的水沟，，，，教他怎样让雨水尽快倾轧去。。。。
这次交流看起来很通俗：程安给出一袋麦子，，，，李和也给出一袋麦子。。。。但真正交流的工具不但有麦粒，，，，尚有挑选种子的要领、照料麦田的履历，，，，以及愿意资助对方的信任。。。。
交流麦子之后，，，，他们真的都收获更多了吗？？？？？
第二年春天，，，，两人划分把对方送来的麦子播进田里。。。。程安凭证李和教的要领，，，，把田埂修得更牢，，，，在容易积水的地方挖出排水沟。。。。李和则学着程安的做法，，，，在播种前认真筛选麦种，，，，把受潮、破损的麦粒挑出来。。。。
那年春天，，，，村里下了几场大雨。。。。已往，，，，程安的田里常；；，，，，麦苗容易倒伏；；这一次，，，，水顺着沟渠实时流走，，，，麦苗保住了泰半。。。。李和的麦田也比往年整齐，，，，缺苗的地方少了，，，，到了灌浆时，，，，麦穗一片片屹立在风中。。。。
收割时，，，，两人的粮仓都比往年充分。。。。程安发明，，，，自己不但保住了更多麦苗，，，，还学会了凭证田地崎岖安排水沟。。。。李和则发明，，，，经由认真晾晒和筛选的麦种禁止易坏，，，，播种时也越发匀称。。。。
他们把新收的麦子放在一起较量，，，，才明确一个原理：若是只看交流出去的数目，，，，两人似乎都只是“一袋换一袋”，，，，并没有连忙多出什么；；可是，，，，交流让他们把相互善于的部分连系起来，，，，以是最后获得的收获凌驾了已往。。。。
厥后，，，，村里其他农民也来向他们讨教。。。。有人学习程安怎样生涯麦种，，，，有人学习李和怎样翻土排水。。。。徐徐地，，，，整个村子的麦田都比以前长得更好。。。。两人的交流，，，，也从一次互帮相助，，，，酿成了村民之间分享履历的最先。。。。
这个故事真正想说明什么？？？？？
两人交流麦子的故事，，，，并不是在说只要交流，，，，就一定能够获得双倍收获。。。。交流能否带来好效果，，，，要看交流的工具是否有价值，，，，也要看双方是否愿意使用和刷新它。。。。
- 若是交流只是为了占自制，，，，一方遮掩麦子的弱点，，，，另一方早晚会失去信任，，，，交流也很难继续。。。。
- 若是双方各有差别的优点，，，，交流就可能形成互补，，，，让同样的资源在更合适的地方施展作用。。。。
- 若是只交流物品，，，，不交流要领，，，，收获可能十分有限；；把物品和履历一起分享，，，，效果往往更稳固。。。。
- 若是双方都愿意恒久相助，，，，一次交流还可能酿成一连的资助，，，，使小我私家收获扩大为配合收获。。。。
因此，，，，故事中的“麦子”既是现实的粮食，，，，也代表一小我私家手中拥有的资源和能力。。。。程安有详尽生涯麦种的本事，，，，李和有整地排水的履历。。。。单独看，，，，他们各自都有缺乏；；相互学习以后，，，，弊端获得补足，，，，优点也被放大。。。。
为什么说交流也能加深两人的友谊？？？？？
若是两人只在收获多的时间来往，，，，关系很容易停留在简朴的生意上。。。。但在故事里，，，，他们交流的是自己认真挑选过的麦子，，，，也把多年积累的履历告诉对方。。。。这样的分享意味着信任：他们相信对方不会铺张自己的心意，，，，也相信对方未来有能力把这份资助延续下去。。。。
更主要的是，，，，两人没有把收获的转变归功于某一小我私家。。。。程安没有说“是我的麦种让你丰收”，，，，李和也没有说“是我的要领帮了你”。。。。他们都清晰，，，，好的效果来自配合实验。。。。正由于没有把资助酿成炫耀或讨价还价，，，，他们的友谊才在一次次相助中变得牢靠。。。。
现实生涯中也是云云。。。。交流物品可以解决眼前的需要，，，，交流履历则能改变处置惩罚问题的要领。。。。一小我私家有质料，，，，另一小我私家有手艺；；一小我私家相识市场，，，，另一小我私家熟悉生产；；一小我私家善于妄想，，，，另一小我私家执行力强。。。。在相互尊重、条件合适的情形下，，，，交流不但是“你给我、我给你”，，，，更是让双方都获得原本单独拥有时难以获得的时机。。。。
读完两人交流麦子的故事，，，，可以记着哪些话？？？？？
第一，，，，真正有价值的交流，，，，应当建设在忠实和信任之上。。。。只有把真真相形说清晰，，，，双刚刚气判断这次交流是否适合自己。。。。
第二，，，，交流的价值不但看数目，，，，还要看是否匹配。。。。相同的一袋麦子，，，，放在差别的人手中，，，，可能爆发差别的效果；；合适的资源遇到合适的要领，，，，才更容易转化为收获。。。。
第三，，，，分享纷歧定会让自己变少。。。。程安教会李和生涯麦种，，，，并没有因此失去这项本事；；李和告诉程安怎样排水，，，，也没有失去自己的履历。。。。相反，，，，他们由于分享而拥有了更多解决问题的步伐。。。。
以是，，，，两人交流麦子的故事最后留下的并不是一个简朴的“交流就能乐成”的结论，，，，而是一种更稳妥的明确：当双方条件互补、信息透明，，，，并且愿意配合肩负效果时，，，，交流才可能带来凌驾原有资源的收获。。。。麦子因此长得更好，，，，两个农民的友谊也因此越发深挚。。。。
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